Les étudiants professeurs ont composé dans la sérénité. (DR)
Durant 4 heures de temps, c’est-à-dire de 10 h à 14 heures, les candidats en salle et ceux qui composaient sur leurs propres terminaux ont été soumis à l’épreuve de la « Modélisation et simulation : activités expérimentales, modélisation simulation en physique-chimie. À écouter, Dr Zoro Elogne, sous-directeur des appuis pédagogique ressources informatiques et documentation, l’objectif est de faire en sorte que de nombreux enseignants s’engagent dans l’évaluation numérique. « Cela participe à l’auto-apprentissage » a-t-il dit. Aussi a-t-il soutenu que, les contenus sur les terminaux numériques, les didactiques pédagogiques, et sciences disciplinaires permettront aux étudiants enseignants de pouvoir s’entraîner à tout moment.
Cependant, il a expliqué que les examens numériques n’éliminent pas les évaluations en mode classique. « Les deux modes d’évaluation vont cohabiter » a-t-il précisé. Au nom du Pr Kamagaté Bamori, directeur général de Ens, il a remercié le peuple américain pour ces outils informatiques (ordinateurs, tablettes…) qui favorisent l’adaptation au numérique. Il a par ailleurs rassuré que, le matériel offert est utilisé à bon escient puisque dans les termes du programme, il s’agissait de renforcer la formation des professeurs bivalents des collèges de proximité. Souhaitant le succès aux futurs enseignants, il les a invités à s’activer et à se mettre au diapason des paradigmes d’avenir. « Chaque fois que la connaissance a changé de support, nous avons changé de civilisation… » a-t-il dit au nom du philosophe français, Michel Serres.
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